la historia de michelle

Conozca a Michelle, graduada del programa Reality Changers.

Michelle se unió a Reality Changers en 2016 y se graduó de Hoover High School en 2020. 

A lo largo de la escuela secundaria, Michelle se interesó por la medicina y la biología. Se unió a la Academia de Salud y tomó clases de biomedicina en Hoover. También participó en pasantías comunitarias en establecimientos de salud e incluso llegó a hacer rotaciones en un hospital.

“Realmente disfruté el hospital. Me gustó lo rápido que era. Siempre estás de pie. Siempre estás yendo y viniendo entre pacientes. Realmente disfruté eso”.

Además de las pasantías y las rotaciones, Michelle estuvo ocupada durante la escuela secundaria. Participó en la Liga Académica, jugó voleibol, tocó el violín y asistió semanalmente a Reality Changers.

Durante sus años junior y senior, Michelle trabajó arduamente para mantener buenas calificaciones, prepararse para la universidad, completar solicitudes e inscribirse para recibir ayuda financiera. ¡Sus esfuerzos dieron sus frutos cuando fue aceptada en la Universidad de Richmond con una beca completa!

En julio de 2020, Michelle estaba lista para volar por todo el país y comenzar su primer año de universidad cuando comenzó a sentirse enferma. Sus síntomas empeoraron y finalmente terminó en la sala de emergencias. Diez días después, le diagnosticaron síndrome nefrótico, un trastorno renal raro y grave. Desafortunadamente, no era seguro para Michelle mudarse a Virginia. Así que se quedó en San Diego.

A lo largo de su primer año de universidad, Michelle entraba y salía del hospital y las clínicas. Experimentaría efectos secundarios extremos cuando los médicos probaran diferentes medicamentos. A veces, su movilidad era limitada, no podía dormir y le temblaban las manos. Sin embargo, a pesar de todos los altibajos, decidió permanecer inscrita en la universidad y participar en la educación a distancia.

“AlternativoAunque mis médicos y mi familia me sugirieron que pospusiera mi año académico, mi condición y discapacidades físicas no me impidieron continuar con mis estudios. Yo estaba como, 'Tengo que llevarlo a cabo'. ”

Michelle se despertaba a las 6 a. m. para participar en las clases en el horario de la costa este. Finalmente terminó el año con un GPA de 3.5. Ella dice que mantener abiertas las líneas de comunicación con su universidad fue una habilidad clave que la ayudó a tener éxito.

“Reality Changers me ayudó a aprender una comunicación efectiva. Esto fue muy importante el año pasado. Mientras me comunicara con mis profesores sobre mi situación, entenderían totalmente si necesitaba una extensión. Estas habilidades de comunicación también me ayudaron a conectarme con sistemas de apoyo en el campus, como el decano y mi asesor académico”.

Al mismo tiempo que Michelle participaba en clases virtuales, también estaba conociendo el campo de la medicina desde una perspectiva completamente nueva.

“De hecho, la pasé bastante bien cuando estaba hospitalizado. Era la primera vez que me cambiaban los papeles. Conocí a tanta gente inspiradora en el hospital, como un grupo de estudiantes de medicina y residentes con los que me hice cercano. Incluso me acerqué a mi médico; de hecho, ella me escribió una carta de recomendación para una beca que terminé ganando este año. Y mi médico actual ahora, en realidad investigué con él durante el verano. Conocí a muchas personas que estaban realmente dispuestas a ayudarme y me dijeron: '¿sabes qué? Eres bastante alerta. ¿Estás considerando la medicina? “

Si bien Michelle tuvo un año muy desafiante, dice que no cambiaría la experiencia por nada. Está agradecida de haber aprendido tanto sobre el campo de la medicina, de haber establecido conexiones significativas con profesionales médicos y de haberse demostrado a sí misma y a los demás que podía superar enormes desafíos.

“¡Después de superar un desafío como este, estoy seguro de que puedo superar cualquier cosa! Reality Changers siempre les dice a sus estudiantes que 'los tiempos difíciles nunca duran, pero la gente dura siempre dura'. El año pasado, realmente llegaron tiempos difíciles. Es un dicho que me mantuvo en marcha… y aún me mantiene en marcha”.

Hoy, Michelle vive en el campus de la Universidad de Richmond. Su condición es estable, pero sabe que actualmente no existe una cura para el Síndrome Nefrótico. Quiere crear conciencia sobre discapacidades como la suya, que pueden no ser siempre visibles. A veces la gente no le cree cuando describe sus síntomas.

"El hecho de que alguien no 'parece' enfermo no significa que no esté enfermo".

Michelle comenzó a trabajar como voluntaria en una organización para pacientes como ella, llamada Nephrotic Syndrome Foundation.

“Hacemos trabajo voluntario con niños más pequeños y otros pacientes que también están diagnosticados. Simplemente hablamos sobre nuestro viaje con el trastorno, lo que funcionó para nosotros, lo que no funcionó. Estoy feliz de haberlos encontrado, porque este trastorno es raro y puede ser muy solitario”.

Además de su trabajo voluntario, Michelle está estudiando, trabajando como asistente de investigación con su médico y haciendo una pasantía comunitaria. Todavía no ha declarado su especialización, pero está interesada en una carrera de premedicina o bioquímica. Le gusta vivir en el campus, tomar clases en persona y conocer gente.

“Estar en la Universidad de Richmond es probablemente mi mayor logro. Refuerza todo por lo que trabajé desde la secundaria. Todo mi trabajo valió la pena”.

Al igual que Michelle, muchos estudiantes y graduados de Reality Changers han tenido que superar desafíos difíciles para llegar a donde están hoy. Puede hacer una donación para apoyarlos en sus viajes universitarios.